这对腿脚不便的她来说很艰难
2019-07-04 15:20
来源:未知
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后来,江都区政府进行农村薄弱学校改造,万寿小学作为办学点,保留了一到四年级。有的同事趁此机会调入镇中心学校或城区学校,顾晨葵也有这样的机会,但她放弃了。她家住江都城区,每天上班都要乘坐近1个小时的公交车,再步行20多分钟才到学校,这对腿脚不便的她来说很艰难,但她从不抱怨。此后,她特意买了一辆电动车,每天骑着它,开始一天的奔波。在乡村的小路上,赶往学校的顾晨葵犹如一朵盛开的向日葵,迎着太阳,散发无尽的芬芳。

笑对病魔不言弃

从此,顾晨葵“承包”了该校四年级到六年级全部的英语课,一个人教5个班,近200名学生。为了让英语课堂变得生动有趣,她每次备课都要准备一些小笑话、小故事;农村孩子缺少学英语的氛围,她便以“大姐姐”的身份与孩子互动交流,调动他们学英语的积极性。在从事英语教学的近10年间,她所教班级的英语成绩在全镇质量评估中都数一数二,在全区的评估考试中也是名列前茅。

顾老师坚持站在课堂上上课

2008年对于顾晨葵来说,是不平静的一年。当年,她时常感到右腿剧痛,经医院确诊为严重的骨巨细胞瘤。医生建议她立即手术,否则,只要她摔个跟头,就会造成右腿粉碎性骨折,并导致终身残疾。

顾晨葵身形娇小,同事们都亲切地称她为“小葵儿”。“小葵儿”虽然个头小,韧性却很大。生活条件艰苦,年轻教师一个个来到万寿小学,却又一个个离开,唯有“小葵儿”选择了坚守,并且决心一直坚守下去。

在扬州市江都区吴桥镇谢桥社区一个偏僻村子里,一条窄窄的乡村小路边,座落着一所不起眼的小学——万寿小学。14年前,刚刚从师范学校毕业的顾晨葵带着满腔热诚走进这所学校,开始了她的教学生涯。简陋的教学设备、艰苦的工作环境,时时折磨着她的病痛……顾晨葵以瘦弱之躯,默默承受着一切,付出了一般人难以想象的努力。

2009年开春,顾晨葵做完手术近半年,不少家长向校长反映:“孩子不适应代课英语教师的教学,学习兴趣下降”。于是,尚在康复阶段的她义无反顾地回到了学校。春寒料峭,上班没几天,她的右腿就常常感到疼痛难忍。医生告诉她,此时正值康复的关键时刻,需要好好休养,以防病灶转移。但面对孩子们渴求的眼睛,顾晨葵咬咬牙,再次走上了三尺讲台。为了及早康复,她接受医生的建议,在右腿上绑了厚厚的保温辅料。每到下午,她只能用手撑在讲台上,以此支撑身体的重量。考虑到她的特殊情况,学校特地给她找来一张椅子,让她坐着上课,可她说:“这样就不能看到每一个孩子的学习情况了,效果不好。”淡淡的一句话,背后的辛酸与苦痛,只有她自己知道。

葵花在坚守中绽放

面对突如其来的噩耗,顾晨葵如遭当头重棒,半天没有回过神来。但她始终割不断对学生的牵挂:“农村娃英语基础薄弱,小学学不好,初中怎么办呀?”考虑再三,她决定推迟手术,把课程教完。就这样,直到孩子们走进英语学业检测的考场,她才安心地进入了上海长海医院的手术室。经过手术,她的右腿股骨被剜去了三分之二。

编辑:汤雯

刚毕业时,顾晨葵担任万寿小学一个班的班主任,并负责教授这个班的语文。后来学校准备开设英语课,工作业绩突出的她便被推荐外出进修了一年。回来以后,她就成了全校唯一的一名专职英语教师。

得知顾老师做了大手术,孩子们纷纷动手,折了一串串千纸鹤,做了精致的小卡片,有的还特地给老师写了信,表达了自己的祝福。“做教师那么长时间,这是我最感动的一次。”时至今日,顾晨葵每每说起这些,眼里仍旧泛着泪花,“虽然身体受病痛折磨,但内心却深刻地品尝着做教师的幸福。”

小葵儿,大担当

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